Pihak Terkait dalam Pelaksanaan PIGP

                Pihak Terkait dalam Pelaksanaan PIGP

                 

Pihak yang terkait dalam pelaksanaan PIGP adalah pembimbing, kepala sekolah/madrasah dan pengawas sekolah/madrasah.

Pembimbing

Pembimbing ditugaskan oleh kepala sekolah/madrasah atas dasar profesionalisme dan kemampuan berkomunikasi sesuai bidang tugasnya. Sekolah/madrasah yang tidak memiliki pembimbing sebagaimana dipersyaratkan, kepala sekolah/madrasah dapat menjadi pembimbing sejauh dapat dipertanggungjawabkan dari segi profesionalitas dan kemampuan berkomunikasi. Jika kepala sekolah/madrasah tidak dapat menjadi pembimbing, kepala sekolah/madrasah dapat meminta pembimbing dari satuan pendidikan yang terdekat dengan persetujuan pengawas dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota atau kantor kementerian agama kabupaten/kota sesuai dengan tingkat kewenangannya.

Kriteria guru yang ditunjuk oleh kepala sekolah/madrasah sebagai pembimbing memiliki:

1)   kompetensi sebagai guru profesional;

2)   kemampuan bekerja sama dengan baik;

3)   kemampuan komunikasi yang baik

4)   kemampuan menganalisis dan memberikan saran-saran perbaikan terhadap proses pembelajaran/bimbingan dan konseling; dan

5)   pengalaman mengajar pada jenjang kelas yang sama dan pada mata pelajaran yang sama dengan guru pemula, diprioritaskan yang telah memiliki;

6)   pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun dan memiliki jabatan sebagai Guru Muda.

Tanggung Jawab Pembimbing:

1)   menciptakan hubungan yang bersifat jujur, memotivasi, bersahabat, terbuka dengan guru pemula;

2)   memberikan bimbingan dalam proses pembelajaran/bimbingan dan konseling;

3)   melibatkan guru pemula dalam aktivitas sekolah/madrasah;

4)   memberikan dukungan terhadap rencana kegiatan pengembangan keprofesian guru pemula;

5)   memberi kesempatan bagi guru pemula untuk melakukan observasi pembelajaran/bimbingan dan konseling guru lain;

6)   melaporkan kemajuan dan perkembangan guru pemula kepada pengawas sekolah/ madrasah; dan

7)   memberikan masukan dan saran atas hasil pembimbingan tahap kedua.

b. Kepala Sekolah/Madrasah

Tanggung jawab kepala sekolah/madrasah:

1)   melakukan analisis kebutuhan guru pemula;

2)   menyiapkan Buku Pendoman Pelaksanaan Program Induksi;

3)   menunjuk pembimbing yang sesuai dengan kriteria;

4)   menjadi pembimbing, jika pada satuan pendidikan yang dipimpinnya tidak terdapat guru yang memenuhi kriteria sebagai pembimbing;

5)   mengajukan pembimbing dari satuan pendidikan lain kepada dinas pendidikan terkait jika tidak memiliki pembimbing dan kepala sekolah/madrasah tidak dapat menjadi pembimbing;

6)   memantau pelaksanaan pembimbingan oleh pembimbing;

7)   melakukan pembimbingan terhadap guru pemula serta memberikan saran perbaikan;

8)   melakukan penilaian kinerja; dan

9)   menyusun Laporan Hasil Penilaian Kinerja untuk disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan terkait, dengan mempertimbangkan masukan dan saran dari pembimbing, pengawas sekolah/ madrasah, dan memberikan salinan laporan tersebut kepada guru pemula.

c. Pengawas Sekolah/Madrasah

Tanggung jawab pengawas sekolah/madrasah:

1)   memberikan penjelasan kepada kepala sekolah/madrasah dan pembimbing dan guru pemula tentang pelaksanaan program induksi termasuk proses penilaian;

2)   melatih pembimbing dan kepala sekolah/madrasah tentang pelaksanaan pembimbingan dan penilaian dalam program induksi;

3)   Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program induksi di satuan pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya; dan

4)   memberikan masukan dan saran atas isi Laporan Hasil Penilaian Kinerja.